La raccomandazione europea sulle competenze chiave per l’apprendimento permanente, identifica le 8 competenze, che sono essenziali per i cittadini per la realizzazione personale, uno stile di vita sano e sostenibile, l’occupabilità, la cittadinanza attiva e l’inclusione sociale. Le Competenze Digitali rientrano tra queste. Difatti la competenza digitale è una delle 8 competenze chiave per l’apprendimento permanente.
È stata definita per la prima volta nel 2006 e, dopo un aggiornamento della raccomandazione del Consiglio nel 2018, è stata definita nel seguente modo:
“La competenza digitale implica l’uso sicuro, critico e responsabile delle tecnologie digitali e il loro impiego nell’apprendimento, nel lavoro e nella partecipazione alla società. Comprende l’alfabetizzazione all’informazione e ai dati, la comunicazione e la collaborazione, l’alfabetizzazione ai media, la creazione di contenuti digitali (compresa la programmazione), la sicurezza (compreso il benessere digitale e le competenze relative alla sicurezza informatica), le questioni relative alla proprietà intellettuale, la risoluzione di problemi e il pensiero critico.” (Council Recommendation on Key Competences for Life-long Learning – Raccomandazione del Consiglio sulle competenze chiave per l’apprendimento permanente, 22 maggio 2018).

Il Digcomp 2.2, ovvero il Framework Europeo delle Competenze Digitali di Cittadinanza, rappresenta il quadro di riferimento europeo per lo sviluppo e la misurazione delle competenze digitali. 

Le competenze digitali per il lavoro e per la vita sono in cima all’agenda politica europea. La strategia dell’UE per le competenze digitali hanno l’obiettivo di migliorare le abilità e le competenze digitali per sostenere la transizione digitale. L’European Skills Agenda, del 1° luglio 2020, promuove le competenze digitali per tutti, anche sostenendo gli obiettivi del Digital Education Action Plan, che ha l’obiettivo di migliorare le abilità e le competenze digitali per la trasformazione digitale e di promuovere lo sviluppo di un sistema di istruzione digitale ad alte prestazioni, avendo come obiettivo ambizioso quello di raggiungere almeno l’80% della popolazione con competenze digitali di base e di avere 20 milioni di specialisti delle ICT entro il 2030.
L’aggiornamento al DigComp 2.2 – Digital Competence Framework for Citizens – quadro delle competenze digitali per i cittadini, fornisce un linguaggio comune per identificare e descrivere a livello europeo le Aree Chiave delle competenze digitali. Rappresenta uno strumento per migliorare le competenze digitali dei cittadini, aiutare i responsabili politici a formulare politiche che supportino lo sviluppo delle competenze digitali e pianificare iniziative di istruzione e formazione per migliorare le competenze digitali di specifici gruppi target.

Le Dimensioni del DigComp

• Il DigComp 2,2 si struttura su 5 Dimensioni, che sono:
  ▪ Dimensione 1: Aree di Competenza (5 Aree)
  ▪ Dimensione 2: Competenze relative a ciascuna area (21 in totale)
  ▪ Dimensione 3: Livelli di padronanza (8 Livelli)
  ▪ Dimensione 4: Conoscenze, Abilità e Attitudini applicabili a ciascuna competenza – per ognuna delle 21 competenze, vengono fornite 10-15 brevi frasi (descrittori) con esempi attuali e aggiornati che trattano temi contemporanei
  ▪ Dimensione 5: casi d’uso

Le Aree di Competenza del DigComp

Le cinque aree di competenza digitale per i cittadini, con i descrittori delle relative competenze  (21), che costituiscono la dimensione 2, sono:

1. Alfabetizzazione su Informazioni e Dati (1.1 Navigare, Ricercare e filtrare dati, informazioni e contenuti digitali; 1.2 Valutare dati, informazioni e contenuti digitali; 1.3 Gestire dati, informazioni e contenuti digitali)
2. Comunicazione e collaborazione (2.1 Interagire consigli altri attraverso le tecnologie digitali; 2.2 Condividere informazioni attraverso le tecnologie digitali; 2.3 Esercitare la cittadinanza attraverso le tecnologie digitali; 2.4 Collaborare attraverso le tecnologie digitali; 2.5 Netiquette; 2.6 Gestire l’identità Digitale)
3. Creazione di Contenuti Digitali (3.1 Sviluppare Contenuti Digitali; 3.2 Integrare e Rielaborare Contenuti Digitali; 3.3 Copyright e Licenze; 3.4 Programmazione)
4. Sicurezza (4.1 Proteggere i dispositivi; 4.2 Proteggere i Dati Personali e la Privacy; 4.3 Proteggere la Salute e il Benessere; 4.4 Proteggere l’Ambiente)
5. Risolvere Problemi (5.1 Risolvere Problemi Tecnici; 5.2 Individuare bisogni e risposte tecnologiche; 5.3 Utilizzare in modo creativo le tecnologie digitali; 5.4 Individuare i divari di competenze digitali).

A cui seguono la dimensione 3, relativa alle competenze conoscenze e abilità,  e i livelli di padronanza delle stesse definiti nella dimensione 4.

Per una analisi più approfondita è possibile scaricare la versione completa del DigComp 2.2. tradotto in italiano

MyDigSkills

MyDigiSkills è una piattaforma dell’Unione Europea che consente l’autovalutazione delle 21 competenze descritte nel DigComp 2.2, il framework europeo sulle competenze digitali dei cittadini. E’ un test di autovalutazione che aiuta a capire il nostro livello di competenza digitale sulla base delle conoscenze, abilità e attitudini delineate nelle cinque aree di DigComp. Per effettuare il test occorre effettuare una semplice registrazione sul sito mydigiskills.eu e rispondere con molta autovalutazione alle domande proposte. Lo svolgimento del test richiede un tempo di circa 30 minuti, al termine del quale sarà poi possibile scaricare il pdf contenente i risultati raggiunti.

Per migliorare le proprie competenze digitali è possibile seguire i percorsi formativi disponibili online sul nostro portale di E-Learning Blog Stem Academy, previsti nel portfolio delle certificazioni ICDL. La time line, modalità di esame, contenuti ed argomenti didattici, simulazioni, per sapere come certificare le proprie competenze digitali utili, per esercitare la propria cittadinanza, per lo studio o per il lavoro, sono disponibili nelle sezioni dedicata ad ICDL